MARCO LEGAL DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

Autores/as

  • Olga Maria de Souza Leão Paiva
  • Marilurdes Menezes de Lima
  • Mauro Azevedo
  • Rafael Marques Moraes Galindo
  • Matheus Gelaski da Silva Pessoa
  • Maria Betânia do Nascimento Cantalice
  • Diogenes José Gusmão Coutinho

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v9i2.8422

Palabras clave:

Educação Infantil. Legislação brasileira. Politicas públicas.

Resumen

O objetivo principal desse artigo é trazer a criança para o centro da pauta das discussões, envolvendo nesse contexto, as "três instituições do cidadão": a Família, a Escola e a Igreja, mesmo que ela - a criança -, ainda não figure como prioridade na agenda das políticas públicas das três esferas do poder (União, Estados e Municípios). E também a Educação Infantil à economia, cultura, história, política, saúde e meio-ambiente, situando a educação e o cuidado da primeira infância como ponto estratégico para o desenvolvimento humano e social. Este é o nosso grande desafio!

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Biografía del autor/a

  • Olga Maria de Souza Leão Paiva

    Psicóloga, especialista em administração escolar e planejamento educacional.

  • Marilurdes Menezes de Lima

    Doutorando em Educação.

  • Mauro Azevedo

    Prof. Mestre em educação e Doutorando em Educação.

  • Rafael Marques Moraes Galindo

    Biólogo.

  • Matheus Gelaski da Silva Pessoa

    Biólogo.

  • Maria Betânia do Nascimento Cantalice

    Pedagoga, mestra em educação.

  • Diogenes José Gusmão Coutinho

    Doutor em Biologia pela UFPE.

     

Publicado

2023-02-28

Cómo citar

Paiva, O. M. de S. L., Lima, M. M. de, Azevedo, M., Galindo, R. M. M., Pessoa, M. G. da S., Cantalice, M. B. do N., & Coutinho, D. J. G. (2023). MARCO LEGAL DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 9(2), 161-169. https://doi.org/10.51891/rease.v9i2.8422

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