IMPACTOS PSICOSOCIALES DE LA RUPTURA ADOPTIVA EN ADOLESCENTES INSTITUCIONALIZADOS: UNA REVISIÓN INTEGRADORA

Autores/as

  • Ruan Pablo Henry Oliveira Lima Instituto de Ensino Superior de Teresina https://orcid.org/0009-0000-7899-9748
  • Thasiana da Silva Rodrigues Instituto de Ensino Superior de Teresina https://orcid.org/0009-0009-1798-6711
  • Maria Beatriz dos Santos Dias Bona Instituto de Ensino Superior de Teresina
  • Ruth Raquel Soares de Farias Instituto de Ensino Superior de Teresina

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i10.31491

Palabras clave:

Adopción, Adolescente institucionalizado, Salud mental

Resumen

Se analizaron, en la literatura, los impactos psicosociales de la ruptura adoptiva en adolescentes institucionalizados, entendida como el desistimiento de la guarda durante la etapa de convivencia o la devolución después de la sentencia de adopción. Es una revisión integradora, con búsquedas en la Scientific Electronic Library Online (SciELO), Periódicos Eletrônicos em Psicologia (PePSIC) y el Portal de Periódicos de la Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior (CAPES), en portugués e inglés, de 2018 a 2026. De los 348 registros identificados, 10 estudios compusieron la muestra, mayormente cualitativos y brasileños. Los resultados indican que la ruptura en la adolescencia tiende a ocurrir tras años de convivencia, asociada a problemas de conducta, a la dificultad de los adoptantes ante la historia del adolescente y a la fragilidad del vínculo, con tendencia a responsabilizarlo por el fracaso de la adopción. Entre las repercusiones figuran la autoculpabilización, la vivencia de un nuevo abandono y la regresión, además de fallas en la preparación de los adoptantes, en el acompañamiento posadopción y en la transición a la vida adulta. Prevenir la ruptura exige acompañamiento psicológico especializado, incluso tras la sentencia, y la escucha del adolescente en todas las etapas de la adopción.

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Biografía del autor/a

  • Ruan Pablo Henry Oliveira Lima, Instituto de Ensino Superior de Teresina

    Bacharelando em Psicologia - Instituto de Ensino Superior de Teresina (IEST).

  • Thasiana da Silva Rodrigues, Instituto de Ensino Superior de Teresina

    Bacharelanda em Psicologia - Instituto de Ensino Superior de Teresina (IEST).

  • Maria Beatriz dos Santos Dias Bona, Instituto de Ensino Superior de Teresina

    Docente do curso de Psicologia - Instituto de Ensino Superior de Teresina (IEST).

  • Ruth Raquel Soares de Farias, Instituto de Ensino Superior de Teresina

    Docente do Curso de Psicologia - Instituto de Ensino Superior de Teresina (IEST).

Publicado

2026-10-27

Cómo citar

Lima, R. P. H. O., Rodrigues, T. da S., Bona, M. B. dos S. D., & Farias, R. R. S. de. (2026). IMPACTOS PSICOSOCIALES DE LA RUPTURA ADOPTIVA EN ADOLESCENTES INSTITUCIONALIZADOS: UNA REVISIÓN INTEGRADORA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(10), 1-18. https://doi.org/10.51891/rease.v12i10.31491

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