DESENTRAÑANDO LOS GRUPOS SANGUÍNEOS: UNA PRÁCTICA EDUCATIVA EN LA ESCUELA SECUNDARIA

Resumen

El sistema ABO fue descubierto por Karl Landsteiner en 1900, pero no fue utilizado inicialmente para cuestiones relacionadas con transfusiones hemolíticas. La solución a este problema aguardó el descubrimiento del factor Rh, que ocurrió en 1937 por Wiener y Landsteiner, siendo fundamental también para dilucidar la causa de la enfermedad hemolítica perinatal. Este estudio tuvo como objetivo proponer el uso de los grupos sanguíneos y sus características para comprender cómo funcionan las transfusiones sanguíneas en situaciones prácticas cotidianas. La metodología consistió en una revisión teórica sobre antígenos, anticuerpos y grupos sanguíneos, seguida de una actividad lúdica denominada compatibilidad sanguínea, en la que los estudiantes utilizaron tarjetas representativas y fichas que simulaban escenarios clínicos de donación. Los resultados mostraron compromiso, interés y mejor comprensión de los conceptos abordados. Se concluye que las metodologías activas, como las actividades lúdicas, hacen que la enseñanza de la genética sea más dinámica y significativa, favoreciendo un aprendizaje crítico y aplicado.