TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA PRÁTICA DOCENTE

Resumen

Este estudo analisou os desafios e as perspectivas do uso da tecnologia na prática docente, considerando sua influência no processo de ensino e aprendizagem. O problema investigado foi compreender quais obstáculos e oportunidades os professores enfrentam na incorporação de ferramentas tecnológicas ao ensino. O objetivo geral consistiu em examinar os impactos das tecnologias educacionais, destacando os desafios estruturais e pedagógicos e as possibilidades de inovação no ensino. Para isso, utilizou-se a metodologia de pesquisa bibliográfica, baseada em publicações acadêmicas sobre o tema. No desenvolvimento, foram abordadas questões como a formação docente para o uso da tecnologia, a infraestrutura escolar, a desigualdade no acesso a recursos digitais e as mudanças metodológicas impulsionadas pelos ambientes virtuais de aprendizagem. Identificou-se que, apesar das dificuldades, a tecnologia pode favorecer a personalização do ensino e o engajamento dos estudantes quando utilizada de forma planejada e intencional. As considerações finais indicaram que a tecnologia, por si só, não promove transformações na educação, mas pode atuar como facilitadora da aprendizagem se houver capacitação adequada dos docentes e políticas públicas que garantam a inclusão digital. Constatou-se, ainda, a necessidade de estudos futuros que avaliem o impacto concreto das inovações tecnológicas no desempenho acadêmico dos alunos e na prática pedagógica dos professores.