HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: UMA REVISÃO DE LITERATURA

Autores/as

  • Mateus Martins Viudes Universidade Federal do Paraná image/svg+xml
  • André Cristovão Sousa Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
  • Evanira Francisca Lara Narciso Instituto Federal do Paraná image/svg+xml
  • Elisangela da Hora Mendonça UNIBF
  • Luciano Roberto da Silva Leal Instituto Federal Baiano
  • Cristiane Vieira dos Santos Fürst Instituto Federal Catarinense image/svg+xml
  • Winston Magno de Sousa UNESA
  • Maria Silvia Almeida de Souza França
  • Moniele de Fátima Diniz IFES
  • Ailson Caetano UNINA

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i3.18284

Palabras clave:

Diversidade. Escola. Inclusão. História. Sociedade.

Resumen

O presente artigo de teor teórico bibliográfico, tem como objetivo central analisar as representações sociais sobre deficiência e suas influências na construção da educação especial no contexto brasileiro. O texto foi tem como objetivo central identificar e analisar os principais marcos históricos relacionados ao tema, desde a antiguidade até os dias atuais, bem como compreender as mudanças e evoluções no pensamento e nas abordagens sobre o tema ao longo do tempo. A pesquisa analisou 7 artigos científicos no Google acadêmico, entre o período de 2004 a 2024.

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Biografía del autor/a

  • Mateus Martins Viudes, Universidade Federal do Paraná

    Doutorando em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Docente no Instituto Federal do Paraná (IFPR) - Câmpus Pitanga. Especialista em Educação Especial e Inclusiva com ênfase em Deficiência Múltipla pela Faculdade de Venda Nova do Imigrante (FAVENI). 

  • André Cristovão Sousa, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Doutorando em Educação pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP). Docente na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de São José do Rio Pardo (FEUC).

  • Evanira Francisca Lara Narciso, Instituto Federal do Paraná

    Intérprete de Libras no Instituto Federal do Paraná (IFPR) - Câmpus Pitanga-PR. Graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário Uniasselvi. Cursando Especialização em Libras, na Faculdade (UNINA) - Pitanga-PR.

  • Elisangela da Hora Mendonça, UNIBF

    Especialista em Educação Especial pela (UNIBF).  Licenciada em Ciências Sociais pelo Centro Universitário Única.(UNIÚNICA)

  • Luciano Roberto da Silva Leal, Instituto Federal Baiano

    Doutorando e Mestre em Engenharia da Computação pela Universidade de Pernambuco (UPE). Professor no Instituto Federal Baiano (IF Baiano) - Câmpus Senhor do Bonfim.

  • Cristiane Vieira dos Santos Fürst, Instituto Federal Catarinense

    Mestranda em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) pelo Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Blumenau. Docente no Instituto Federal do Paraná (IFPR) - Câmpus Pitanga.

  • Winston Magno de Sousa, UNESA

    Especialista em História da Arte pela Universidade Estácio (UNESA). Especialista em Educação Especial e Inclusiva pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER) e Especialista em Cinema e Vídeo (Faculdade de Artes do Paraná - Campus II Unespar). Professor de Arte na Educação Básica.

  • Maria Silvia Almeida de Souza França

    Mestre em Ciências pelo Programa de Pós-graduação em Projetos Educacionais de Ciências pela (EEL-USP) Escola de Engenharia de Lorena da Universidade de São Paulo. Especialização em Psicopedagogia e Educação Inclusiva pela Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES). Docente do Ensino Superior na Faculdade de Tecnologia de SP - FATEC - Pindamonhangaba. Coordenadora de Gestão Pedagógica da Educação Básica.

  • Moniele de Fátima Diniz, IFES

    Especialista em Docência para Educação Profissional e Tecnológica - (IFES). Mestra em Administração - (UFCG). Professora EBTT de Administração no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - (IFRN), Campus Lajes.

  • Ailson Caetano, UNINA

    Especialista em Educação Especial; Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo; Transtorno Global de Desenvolvimento e Transtorno do Espectro Autista; Neuropsicopedagogia; Psicomotricidade ambas pela Faculdade (UNINA), Especialista em Docência no Ensino Superior; Administração Supervisão e Orientação; Educação Infantil e Séries Iniciais ambas pelo Centro Universitário Leonardo Da VincI - (UNIASSELVI). Professor de Educação Especial - APAE - Pitanga-PR

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Publicado

2025-03-07

Número

Vol. 11 Núm. 3 (2025): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE

Sección

Artigos

Categorías

Licencia

Atribuição CC BY

 

Cómo citar

Viudes, M. M., Sousa, A. C., Narciso, E. F. L., Mendonça, E. da H., Leal, L. R. da S., Fürst, C. V. dos S., Sousa, W. M. de, França, M. S. A. de S., Diniz, M. de F., & Caetano, A. (2025). HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: UMA REVISÃO DE LITERATURA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(3), 288-295. https://doi.org/10.51891/rease.v11i3.18284

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