A LÓGICA NO CONTEXTO DA PESQUISA CIENTÍFICA: UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA

Authors

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v8i1.4037

Keywords:

Logic. Scientific research. Methodological Approach.

Abstract

The main purpose of this article is to show the importance of Logic in the context of scientific research through five sessions, namely: Contextualization of Logic; The importance of logical reasoning for the human being; A view about the genesis of logic according to Heraclitus and Parmenides; Formal Logic; Dialectical Logic. The study sessions composition move towards the treatment of Logic as the study of reasoning, that is known as systems that define how to think more critically with regard to opinions, inferences and arguments leading to the production of meaning in thought. For that, a systematization was carried out that evidenced the contextualization of the Logic, as well as its relevance for the human being's life, in addition to the Dialectical Logic's referrals in this process.

1229 2761

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Author Biographies

  • Alva Rosa Lana Vieira, Federal University of Amazonas

    Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública pela Universidade Federal de Juiz de Fora e doutoranda em Educação pela Universidade Federal do Amazonas. É pesquisadora, vinculada ao grupo de pesquisa Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Escolar Indígena e Etnografia, da Universidade do Estado do Amazonas. Graduada em Licenciatura de Matemática, especialização em Ensino de Matemática pela Universidade Federal do Amazonas. Atualmente está lotada na Coordenadoria Regional de Educação de São Gabriel da Cachoeira da Secretaria de Estado da Educação e Qualidade do Ensino do Amazonas

  • Rosa Mendonça de Brito, Federal University of Amazonas

    Pós-Doutora na área de Filosofia da Educação junto ao Instituto de Filosofia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Doutora em Filosofia pela Universidade Gama Filho. Mestra em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Atualmente é professora pesquisadora Titular da Universidade Federal do Amazonas. Associação Francofone de Pesquisa em Educação.

  • Suely Oliveira Moraes Marquez, Federal University of Amazonas

    Mestrado em Sociedade e Cultura na Amazônia pela Universidade Federal do Amazonas.  e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Amazonas/UFAM. Professora Adjunto nível IV da Universidade Federal do Amazonas. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia.  ORCID - https://orcid.org/0000-0001-8781-5349.

  • Bárbara Castro Lapa, Federal University of Amazonas

    Mestra em Ensino Tecnológico pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM). Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Licenciada em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM). Professora de Biologia/Ciências na rede pública de ensino do Amazonas (SEDUC-AM), no Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA) Professora Jacira Caboclo.

  • Jucimara Canto Gomes, Federal University of Amazonas

    Doutoranda em Educação na Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Mestrado em Educação (UFAM). Especialização em Tecnologia Educacional (UFAM). Especialização em Design Instrucional (IDI).  Especialização em Formação e Gestão em Educação a Distância (UNIP). Licenciatura em Pedagogia pela (UFAM). Atua como Pedagoga na Coordenação de Educação a Distância do Centro de Formação Profissional Pe. José Anchieta CEPAN-SEDUC/Manaus. Participa do Grupo de pesquisa: Comunicação, Tecnologia e Cultura na Educação Presencial e a Distância. Líderes: Zeina Rebouças Corrêa Thomé e Luiz Carlos Cerquinho de Brito. Experiência em Docência Superior como Professora Substituta no Instituto de Ciências Sociais, Educação e Zootecnia-ICSEZ/UFAM e PARFOR. Currículo Lattes:  http://lattes.cnpq.br/0751124082793845. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8166-3436

     

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Published

2022-02-08

Issue

Vol. 8 No. 1 (2022): Revista Ibero- Americana de Humanidades, Ciências e Educação.

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Artigos

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License

Atribuição CC BY

 

How to Cite

Vieira, A. R. L., Brito, R. M. de, Marquez, S. O. M., Lapa, B. C., & Gomes, J. C. (2022). A LÓGICA NO CONTEXTO DA PESQUISA CIENTÍFICA: UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências E Educação, 8(1), 1730-1746. https://doi.org/10.51891/rease.v8i1.4037

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