RESENHA CRÍTICA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.16186

Resumo

No artigo "Redação de Artigo Científico", Sebastião Gusmão oferece um guia prático e claro sobre as diretrizes essenciais para a elaboração de textos científicos, enfatizando o artigo original como o formato básico de escrita acadêmica. O autor argumenta que a qualidade da redação reflete diretamente a capacidade do pesquisador de comunicar suas descobertas, sendo vital que o autor esteja atento às bases teóricas e à estrutura de seu texto.
Gusmão divide seu trabalho em duas partes. A primeira parte apresenta as bases teóricas da redação científica, onde discute a importância de cada etapa na construção de um texto coerente e lógico. Ele estabelece que a redação científica deve integrar dados e interpretações, visando responder questões de pesquisa de forma objetiva. Nesse contexto, destaca o modelo IMRED (Introdução, Materiais/Métodos, Resultados e Discussão) como fundamental para organizar o conteúdo de maneira que reflita a lógica da pesquisa.
A segunda parte do artigo aborda a proposta de escrita "backwards" de Magnusson, que sugere que a redação deve ser iniciada pela conclusão, seguindo-se das seções que sustentam essa conclusão. Essa abordagem permite que o autor mantenha a coerência do texto e elimine informações desnecessárias, garantindo que cada parte do artigo contribua para a compreensão do problema investigado.
Gusmão também discorre sobre a linguagem científica, sublinhando que clareza e concisão são cruciais. Ele recomenda a revisão cuidadosa do texto para remover redundâncias e enfatiza a importância da variação dos tempos verbais conforme o contexto: passado para descrever metodologias e resultados, presente para conclusões e citações, e infinitivo para objetivos.
Ao final, o autor reafirma que um texto científico ideal deve ser simples, lógico e conciso, focando na clareza para o leitor. Seu artigo é um recurso valioso para pesquisadores que desejam aprimorar suas habilidades de escrita, ressaltando a necessidade de uma comunicação eficaz no meio acadêmico.

Biografia do Autor

Marileide Carvalho de Souza, Universidade Federal do Tocantins

Universidade Federal do Tocantins (UFT); ORCID: https://orcid.org/0009-0007-3291-1094

Neila Barbosa Osório, Universidade Federal do Tocantins

Universidade Federal do Tocantins (UFT); ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8159-7990

Glauce Gonçalves da Silva Gomes, Universidade Federal do Tocantins

Universidade Federal do Tocantins (UFT); ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5492-7253

Eduardo Aoki Ribeiro Sera, Universidade Federal do Tocantins

Universidade Federal do Tocantins (UFT); ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2867-7641

Anice de Souza Moura, Universidade Federal do Tocantins

Universidade Federal do Tocantins (UFT); ORCID: https://orcid.org/0009-0009-1985-0121

Giselle Carmo Maia, Universidade Federal do Tocantins

Universidade Federal do Tocantins (UFT); ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4457-188X

Lêda Santana de Oliveira Noleto, Universidade Federal do Tocantins

Universidade Federal do Tocantins (UFT); ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0616-2652

Fernando Afonso Nunes Filho, Universidade Federal do Tocantins

Universidade Federal do Tocantins (UFT); ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9997-5585

Nubia Pereira Brito Oliveira, Universidade Federal do Tocantins

Universidade Federal do Tocantins (UFT); ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1026-4734

Givanildo Ferreira Bento, Universidade Federal do Tocantins

Universidade Federal do Tocantins (UFT); ORCID: https://orcid.org/0009-0007-5781-9809

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Publicado

2024-10-14

Como Citar

Souza, M. C. de, Osório, N. B., Gomes, G. G. da S., Sera, E. A. R., Moura, A. de S., Maia, G. C., … Bento, G. F. (2024). RESENHA CRÍTICA. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 10(10), 2243–2244. https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.16186