EVALUATION PORTFOLIO IN CHILDHOOD EDUCATION

Authors

  • Ivone Jacinto dos Reis Faculdades do Vale do Juruena
  • Karla Janaína Soares dos Santos Faculdade Afirmativo
  • Lucelia Felix de Miranda Associação Varzeagrandense de Ensino e Cultura – AVEC
  • Maria do Carmo Lobo Universidade Federal de Mato Grosso – UFMT
  • Tatiana Augusta de Paula Santos Faculdade INVEST de Ciências e Tecnologia
  • Tatiane Souza Araújo Faculdade UNINA

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v9i6.10524

Keywords:

Evaluative Portfolios. Child education. Formative Assessment.

Abstract

Este artigo intitulado Portfólio Avaliativo na Educação Infantil tem como objetivo identificar a concepção de avaliação que os professores da Educação Infantil apresentam, especificamente o significado e a utilização do portfólio como instrumento avaliativo em sala de aula. Os objetivos norteadores do estudo foram: analisar se o portfólio é utilizado como instrumento de avaliação, identificar as dificuldades em trabalhar com esse instrumento na educação infantil; suscitar possibilidades de uso do instrumento com sentido e significado formativo. Para o desenvolvimento deste estudo, utilizou-se como metodologia a pesquisa bibliográfica.

 

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Author Biographies

  • Ivone Jacinto dos Reis, Faculdades do Vale do Juruena

    Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Afirmativo, Especialista em Educação Especial, Especialista em Educação Infantil pelas Faculdades do Vale do Juruena.

  • Karla Janaína Soares dos Santos, Faculdade Afirmativo

    Graduada em Pedagogia pela Faculdade Integrada Mato-grossense de Ciências e Humanas – ICE, Especialista em Educação Infantil e Alfabetização pela Faculdade Afirmativo.

  • Lucelia Felix de Miranda, Associação Varzeagrandense de Ensino e Cultura – AVEC

    Graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário de Várzea Grande - UNIVAG. Especialista em Educação Infantil e Alfabetização pela Associação Varzeagrandense de Ensino e Cultura – AVEC.

  • Maria do Carmo Lobo, Universidade Federal de Mato Grosso – UFMT

    Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso – UFMT, Especialista em Fundamentos da Educação Infantil pela Universidade Federal de Mato Grosso – UFMT.

  • Tatiana Augusta de Paula Santos, Faculdade INVEST de Ciências e Tecnologia

    Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Educação de Tatangará da Serra – UniSerra, Especialista em Educação Infantil pela Faculdade INVEST de Ciências e Tecnologia.

  • Tatiane Souza Araújo, Faculdade UNINA

    Graduada em Pedagogia pela Universidade de Cuiabá – UNIC, Especialista em Educação à Distância com Ênfase na Formação de Tutores pela Faculdade UNINA.

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Published

2023-07-21

Issue

Vol. 9 No. 6 (2023): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação- REASE

Section

Artigos

Categories

License

Atribuição CC BY

 

How to Cite

Reis, I. J. dos, Santos, K. J. S. dos, Miranda, L. F. de, Lobo, M. do C., Santos, T. A. de P., & Araújo, T. S. (2023). EVALUATION PORTFOLIO IN CHILDHOOD EDUCATION. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências E Educação, 9(6), 2948-2954. https://doi.org/10.51891/rease.v9i6.10524

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