A EFICÁCIA DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO NA GESTÃO EDUCACIONAL

Resumen

A Comissão Própria de Avaliação (CPA) constitui um importante instrumento de avaliação e acompanhamento da qualidade das instituições de educação superior, contribuindo para o planejamento e o aprimoramento da gestão educacional. Nesse contexto, este artigo tem como objetivo analisar a eficácia da Comissão Própria de Avaliação na gestão educacional, considerando sua contribuição para a identificação de potencialidades, fragilidades e oportunidades de melhoria no contexto institucional. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, de natureza exploratória e descritiva, desenvolvida por meio de pesquisa bibliográfica, com base em estudos acadêmicos, documentos institucionais e legislações relacionadas à avaliação da educação superior. A análise evidencia que a atuação da CPA ultrapassa a aplicação de instrumentos avaliativos, envolvendo a coleta, sistematização e análise de informações que podem subsidiar processos decisórios e ações de planejamento institucional. Os resultados apontam que, quando seus dados são efetivamente utilizados pelos gestores, a CPA pode contribuir para o aperfeiçoamento das políticas acadêmicas, administrativas e de infraestrutura, bem como para o fortalecimento da participação da comunidade acadêmica nos processos institucionais. Destaca-se, ainda, que a eficácia da CPA depende de fatores como participação dos diferentes segmentos institucionais, transparência na divulgação dos resultados, continuidade dos processos avaliativos e implementação de ações de melhoria. Conclui-se que a CPA pode desempenhar papel estratégico na gestão educacional, especialmente quando a avaliação institucional é compreendida como processo permanente de reflexão, planejamento e transformação da realidade acadêmica.