FAMÍLIA E A ESCOLA COMPARTILHANDO FUNÇÕES SOCIAIS, POLÍTICAS E EDUCACIONAIS NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO

Autores/as

  • Mariana Marcelino Silva Iara Crhistian University
  • Magno Libanio da Silva Iara Crhistian University 
  • Andréia Silva da Silveira Iara Crhistian University
  • Maria de Fátima Lessa Matos Iara Crhistian University
  • Dinalmi Carlos de Matos Iara Crhistian University
  • Adriano Pereira Soares Iara Crhistian University

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23579

Palabras clave:

Família. Escola. Desenvolvimento Infantil. Afetividade. Aprendizagem.

Resumen

Este artigo explora a evolução do papel da família na sociedade e sua influência no contexto escolar. Analisa-se a transição da família patriarcal medieval para a família moderna, destacando a crescente valorização da infância e a importância da afetividade. Discute-se a relevância da parceria entre família e escola para o desenvolvimento integral do indivíduo, considerando aspectos sociais, emocionais e cognitivos. A abordagem teórica fundamenta-se em autores como Henri Wallon e outros teóricos da educação, que enfatizam a importância da interação entre os diferentes contextos de desenvolvimento. Conclui-se que a colaboração entre família e escola é essencial para promover um aprendizado significativo e um desenvolvimento saudável dos alunos.

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Biografía del autor/a

  • Mariana Marcelino Silva, Iara Crhistian University

    Mestrado em educação (ITS- Flórida USA-2018). Graduação em Letras ( CESB-2008). Licenciatura em Ciências Biológicas – (Única- 2022). Professora Mestre do Centro Universitário de Desenvolvimento do Centro Oeste Unidesc- Luziânia-GO e Orientadora de Trabalhos acadêmicos no Iara Crhistian University.

  • Magno Libanio da Silva, Iara Crhistian University 

    Estudante de Mestrado em Educação. Absoulute Christian University/ Iara Crhistian University - ( USA - 2025).

  • Andréia Silva da Silveira, Iara Crhistian University

    Mestre em Educação; Assistente em Administração - Universidade de Brasília UnB -  Biblioteca Central – BCE.Absoulute Christian University/ Iara Crhistian University - ( USA - 2026).

  • Maria de Fátima Lessa Matos, Iara Crhistian University

    Graduação Biblioteconomia –UNB.  Bibliotecária na Biblioteca Central UnB-DF. Absoulute Christian University/ Iara Crhistian University - ( USA - 2026). Estudante de Mestrado em Educação.

  • Dinalmi Carlos de Matos, Iara Crhistian University

    Formação Acadêmica: Pedagogia - Instituição De Formação: Fundação Universidade Do Tocantins.  Absoulute Christian University/ Iara Crhistian University - ( USA - 2026)  Estudante de Mestrado em Educação.

  • Adriano Pereira Soares, Iara Crhistian University

    Mestrado/Licenciatura em Matemática. Absoulute Christian University/ Iara Crhistian University - ( USA - 2026)  Formação acadêmica: Estudante de Mestrado em Educação.

Publicado

2026-01-19

Cómo citar

Silva, M. M., Silva, M. L. da, Silveira, A. S. da, Matos, M. de F. L., Matos, D. C. de, & Soares, A. P. (2026). FAMÍLIA E A ESCOLA COMPARTILHANDO FUNÇÕES SOCIAIS, POLÍTICAS E EDUCACIONAIS NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(1), 1-6. https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23579

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