A REPRESENTAÇÃO DA INCLUSÃO SURDA NO AUDIOVISUAL E O DIREITO À IDENTIDADE: UMA ANÁLISE CRÍTICA E SOCIOINTERACIONISTA

Autores

  • Mariana Marcelino Silva Iara Crhistian University
  • Elza de Sousa Oliveira Iara Crhistian University 
  • Adriana Nascimento de Lima Absoulute Christian University
  • Eleni Rodrigues da Costa Iara Crhistian University
  • Raianne Leandro de Sousa Cardoso Absoulute Christian University
  • Civele Goncalves de Oliveira Iara Crhistian University 

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23575

Palavras-chave:

Cultura Surda. Libras. Audiovisual. Inclusão. Identidade.

Resumo

Este artigo destaca e analisa a representação da comunidade surda no audiovisual contemporâneo sob a ótica do direito à comunicação e da construção da subjetividade. A pesquisa, de natureza qualitativa e bibliográfica, investiga como produções como "CODA", "Crisálida" e "Deaf U" contribuem para a desmistificação de estereótipos, ao mesmo tempo em que aponta as persistentes lacunas na acessibilidade e na participação efetiva de sujeitos surdos na produção cultural. Fundamentado nas perspectivas de Vygotsky, Skliar e Strobel, o estudo discute o papel da Libras como língua materna essencial para o desenvolvimento cognitivo e social, combatendo a visão patológica da surdez. Conclui-se que a inclusão autêntica no audiovisual exige que a surdez seja compreendida não como deficiência, mas como diferença cultural, demandando políticas públicas de educação bilíngue e protagonismo surdo nas narrativas midiáticas para garantir o respeito à dignidade humana e o cumprimento da legislação vigente.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Mariana Marcelino Silva, Iara Crhistian University

Mestrado em educação (ITS- Flórida USA-2018). Graduação em Letras ( CESB-2008). Licenciatura em Ciências Biológicas – (Única- 2022). Professora Mestre do Centro Universitário de Desenvolvimento do Centro Oeste Unidesc- Luziânia-GO e Orientadora de Trabalhos acadêmicos no Iara Crhistian University.

Elza de Sousa Oliveira, Iara Crhistian University 

Estudante de Mestrado em Educação; Graduação em Letras - Universidade Católica. Absoulute Christian University/ Iara Crhistian University - ( USA - 2026). 

Adriana Nascimento de Lima, Absoulute Christian University

Estudante de Mestrado em Educação; Graduação em Letras - Universidade Católica. Absoulute Christian University/ Iara Crhistian University - ( USA - 2026) 

Eleni Rodrigues da Costa, Iara Crhistian University

Estudante de Mestrado em Educação; Graduação em Letras - Faculdade UniCerto. Absoulute Christian University/ Iara Crhistian University - ( USA - 2026) 

Raianne Leandro de Sousa Cardoso, Absoulute Christian University

Graduação em Pedagogia ( 2016) Faculdade JK. Estudante de Mestrado em Educação. Absoulute Christian University/ Iara Crhistian University - ( USA - 2026). Professora e Coordenadora pedagógica das escolas do campo, trabalho na secretaria municipal de educação do município de Padre Bernardo - Goiás.

Civele Goncalves de Oliveira, Iara Crhistian University 

Licenciatura em Estudos Sociais , UPIS-DF; Estudante de Mestrado em Educação – ICU. SEDF  - PROFESSORA, BRASILIA-DF. Absoulute Christian University/ Iara Crhistian University - ( USA - 2026).

Downloads

Publicado

2026-01-29

Como Citar

Silva, M. M., Oliveira, E. S., Lima, A. N. de, Costa, E. R. da, Cardoso, R. L. de S., & Oliveira, C. G. de. (2026). A REPRESENTAÇÃO DA INCLUSÃO SURDA NO AUDIOVISUAL E O DIREITO À IDENTIDADE: UMA ANÁLISE CRÍTICA E SOCIOINTERACIONISTA. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(1), 1–8. https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23575