QUEBRANDO O SILÊNCIO: PROMOVENDO CIDADANIA – A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DA PESSOA SURDA

Autores

  • Selma Maria Dias de Souza
  • Natanael Nunes Viçosi
  • Gedivaldo de Andrade Silva
  • Rozineide Iraci Pereira da Silva Christian Business School

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22230

Palavras-chave:

Educação inclusiva. Libras. Cidadania. Surdez. Acessibilidade.

Resumo

O presente artigo analisa a proposta do projeto “Quebrando o Silêncio: Promovendo Cidadania”, que visa promover a inclusão social e educacional da pessoa surda por meio da Língua Brasileira de Sinais (Libras). A iniciativa propõe ações formativas, de pesquisa e documentação linguística, com o objetivo de eliminar barreiras comunicacionais e ampliar o acesso à cidadania. A partir de uma abordagem qualitativa e participativa, o estudo discute a importância da Libras como instrumento de equidade social, valorizando a cultura e identidade surda, conforme preceitos legais e teóricos da educação inclusiva.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Selma Maria Dias de Souza

Graduada em Letras, Especialização em Libras e psicopedagogia.

Natanael Nunes Viçosi

Graduado em Letras e Literatura, especialização em: Didática e metodologia do Ensino Superior.

Gedivaldo de Andrade Silva

Graduado em Licenciatura Plena em Pedagogia, Bacharel em Teologia, Pós graduado em Coordenação Pedagógica, Pós graduado em Didática e Metodologia do Ensino Superior com ênfase em tecnologias Educacionais, Pós graduado em Psicopedagogia e Gestão Escolar.

Rozineide Iraci Pereira da Silva, Christian Business School

PhD. Doutora em Ciências da Educação, professora orientadora da Christian Business School-CBS.

Downloads

Publicado

2025-11-14

Como Citar

Souza, S. M. D. de, Viçosi, N. N., Silva, G. de A., & Silva, R. I. P. da. (2025). QUEBRANDO O SILÊNCIO: PROMOVENDO CIDADANIA – A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DA PESSOA SURDA. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 11(11), 3881–3890. https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22230