CAFÉ PEDAGÓGICO: TECENDO A TEIA DA INTEGRAÇÃO CURRICULAR

Autores

  • Telma Lúcia de Azevedo Veni Creator Christian University image/svg+xml
  • Rúbia Kátia Azevedo Montenegro Veni Creator Christian University image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17146

Palavras-chave:

Práticas pedagógicas integradoras. Atividade lúdica. Trabalho colaborativo.

Resumo

Este relato apresenta a experiência do Café Pedagógico: Tecendo a Teia da Integração Curricular, uma intervenção formativa voltada para a capacitação de 18 profissionais, entre professores e equipe gestora, em uma escola de ensino médio. A formação foi concebida para superar desafios identificados previamente, por meio de uma pesquisa, como a resistência a práticas pedagógicas integradoras, a falta de planejamento colaborativo e a carência de formação continuada sobre integração curricular. Durante o encontro, foram realizadas atividades como acolhida personalizada, leitura de texto, atividade lúdica, especificamente um jogo interativo sobre o tema, e a elaboração coletiva de um projeto interdisciplinar. Os resultados evidenciaram um maior entendimento dos participantes sobre integração curricular, o desenvolvimento de estratégias práticas e o fortalecimento do trabalho colaborativo.

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Biografia do Autor

  • Telma Lúcia de Azevedo, Veni Creator Christian University

    Mestranda em Ciências da Educação pela Veni Creator Christian University.

  • Rúbia Kátia Azevedo Montenegro, Veni Creator Christian University

    Professora Orientadora. Doutora em Ciências da Educação pela Veni Creator Christian University.

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Publicado

2024-12-16

Como Citar

Azevedo, T. L. de, & Montenegro, R. K. A. (2024). CAFÉ PEDAGÓGICO: TECENDO A TEIA DA INTEGRAÇÃO CURRICULAR. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 10(12), 2699-2709. https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17146

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