A INFLUÊNCIA EMPRESARIAL NA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO DIGITAL: A GESTÃO ESCOLAR PÚBLICA NO CENTRO DA ANÁLISE

Resumo

A gestão escolar é constituída por uma equipe de profissionais responsáveis pelas tomadas de decisões organizacionais, administrativas e pedagógicas da escola pública. O gestor não deve agir por meio passional, mas deve se guiar pelas políticas públicas educacionais do Ministério da Educação que legitimem suas tomadas de decisões. A Política Nacional de Educação Digital (PNED), em vigor desde 11 de janeiro de 2023, por meio da Lei nº 14.533/2023, dispõe sobre as principais diretrizes da educação digital no Brasil para a próxima década, com foco principal na inclusão digital de pessoas de baixa renda. Nesta via, o objetivo desta pesquisa é o de analisar a influência empresarial na gestão educacional no Brasil, a partir da PNED. Como metodologia, o presente ensaio utiliza a pesquisa bibliográfica e documental, pautado nas seguintes fundamentações teóricas utilizados Brasil (2023a, 2023b), Lück (2009), Freitas (2012), Fernandes et. al. (2025), dentre outros. Os interesses sociais são colocados em xeque frente aos interesses privados a partir das parcerias público-privadas. Constate-se, por fim, que a influência do empresariado nas novas tecnologias digitais voltadas para a educação pública, impacta diretamente no trabalho do gestor escolar, pois, a escola vira um laboratório para o processo de acumulação de lucros.