AS IMAGENS FÍLMICAS COMO RECURSO DIDÁTICO E PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DA HISTÓRIA E DA CULTURA BISSAU-GUINEENSE

Resumo

A análise fílmica configura-se como um dispositivo historiográfico que pode ser utilizado para promover a difusão da história e da cultura e potencializar os processos de ensino de conteúdos históricos. Nesse contexto, este trabalho teve como objetivo demonstrar de que forma uma obra cinematográfica nacional pode contribuir para a compreensão da história e da cultura do povo Bissau-guineense. Para isso, realizou-se uma análise fílmica de um longa-metragem com o intuito de descortinar os aspectos do contexto sociocultural da sociedade Bissau-guineense. A pesquisa desenvolveu-se por meio de um estudo bibliográfico, complementado por uma análise fílmica de caráter qualitativo. Os resultados revelaram que o filme Clara di Sabura pode ser interpretado sob a perspectiva estruturalista, à medida que os valores, os significados e as visões de mundo ali apresentados são construídos a partir de uma lógica pautada na desigualdade social e de gênero. Espera-se que este artigo contribua para estimular educadores e educadoras e demais agentes do campo educacional a utilizarem obras cinematográficas como ferramentas pedagógicas na disseminação do conhecimento sobre a história e a cultura do povo Bissau-guineense.