REFLEJAR LA INTERDISCIPLINARIDAD EN EL CONTEXTO DE EDUCACIÓN INCLUSIVA: UN REPORTE DE EXPERIENCIA EN LA ASOCIACIÓN DE DISCAPACITADOS VISUALES DEL PLANALTO SERRANO – LAGES/SC

Autores/as

  • Gislainy Benthien Oliveira Balduino Veni Creator Christian University
  • Marilza Andrade Corrêa Justino Veni Creator Christian University
  • Luciane Weber Baia Hees PUC-SP

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.27574

Palabras clave:

Educación Especial. Discapacidad Visual e Interdisciplinariedad.

Resumen

El objetivo de este artículo es reflexionar sobre el proceso de inclusión de personas con discapacidad visual en un ambiente escolar no formal, con un relato de la experiencia de instalación de la Sala de Estimulación Multisensorial en la Asociación de Discapacitados Visuales Planalto Serrano. La investigación se basa en documentos del Proyecto Político Pedagógico de la Asociación, en datos del Proyecto Social Itaú, responsable por otorgar los fondos FIA, y en referentes teóricos que incluyen la comprensión del proceso educativo desde la perspectiva de las necesidades de las personas con discapacidad, un abordaje conceptual y la redefinición de la interdisciplinariedad.

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Biografía del autor/a

Gislainy Benthien Oliveira Balduino, Veni Creator Christian University

Mestranda em Ciências da Educação pela Veni Creator Christian University (VCCU). Especialista em Gestão do Trabalho Pedagógico: Supervisão, Orientação e Administração Escolar pela Faculdade FAVENI. Graduada em Pedagogia com Complementação em Educação Especial. Professora da Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE) e Analista Técnica do Núcleo de Gestão de Convênios da Região Serrana.

Marilza Andrade Corrêa Justino, Veni Creator Christian University

Mestranda em Ciências da Educação pela Veni Creator Christian University (VCCU). Especialização em Gestão de Qualidade na Educação e Licenciatura em Pedagogia. Assistente Técnico Pedagógico da Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina e Analista Técnica do Núcleo de Gestão de Convênios da Região Serrana.

Luciane Weber Baia Hees, PUC-SP

Doutora em Psicologia da Educação pela PUC SP na área de Formação de Professores. Mestre em Educação na área de Gestão e Políticas Públicas, especialista em Supervisão Escolar e Docência Universitária. Realizou seus estudos de pós-doutoramento na área de Gestão Educacional na Universidade de Aveiro, Portugal. 

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Publicado

2026-06-15

Cómo citar

Balduino, G. B. O., Justino, M. A. C., & Hees, L. W. B. (2026). REFLEJAR LA INTERDISCIPLINARIDAD EN EL CONTEXTO DE EDUCACIÓN INCLUSIVA: UN REPORTE DE EXPERIENCIA EN LA ASOCIACIÓN DE DISCAPACITADOS VISUALES DEL PLANALTO SERRANO – LAGES/SC. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(6), 1–16. https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.27574

Número

Vol. 12 Núm. 6 (2026): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE

Sección

Artigo de Revisão

Categorías

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Atribuição CC BY