FORMAÇÃO NA GRADUAÇÃO DE ENFERMAGEM PARA O CUIDADO DE PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Adrinny Barbosa de Jesus Pinheiro; Arielle Oliveira dos Santos; Davi dos Santos Ferreira; Ester Cristina Primo Santana Moreira; Heloysa do Amor Divino Santana; Stephanie Ferreira de Jesus; Marcio Costa de Souza

doi:10.51891/rease.v12i4.25644

Autores/as

Adrinny Barbosa de Jesus Pinheiro Universidade Estadual de Feira de Santana
Arielle Oliveira dos Santos Universidade Estadual de Feira de Santana
Davi dos Santos Ferreira Universidade Estadual de Feira de Santana
Ester Cristina Primo Santana Moreira Universidade Estadual de Feira de Santana
Heloysa do Amor Divino Santana Universidade Estadual de Feira de Santana
Stephanie Ferreira de Jesus Universidade Estadual de Feira de Santana
Marcio Costa de Souza Universidade Estadual de Feira de Santana

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25644

Palabras clave:

TEA. Enfermería. Salud Universidad. Conocimiento.

Resumen

Este artículo tiene como objetivo describir el proceso de formación de estudiantes de enfermería de pregrado para trabajar en el cuidado de personas con trastorno del espectro autista.. Se trata de una revisión integrativa, realizada entre mayo y julio de 2024, se investigaron inicialmente 30 artículos seleccionados con el criterio de enfoque sobre la práctica de enseñanza orientada al TEA en la graduación y también el cuidado de la enfermería con los pacientes con TEA, donde posteriormente se eligieron 5 artículos como base para el estudio. La mayoría de los artículos apuntan a una precarización de la enseñanza sobre este tema en las universidades que no aportan una calificación adecuada y resultan en profesionales con título para ejercer la profesión pero no preparados para atender a estos usuarios. Se han observado algunas lagunas en el enfoque del tema en la formación del conocimiento de los estudiantes de enfermería sobre el Trastorno del Espectro Autista, y se debe alentar la inserción de este tema en los cursos de grado.