VARIACIÓN LINGÜÍSTICA E IDENTIDAD CON ENFOQUE EN LA BASE NACIONAL COMÚN CURRICULAR - BNCC

Resumen

analiza la relación entre variación lingüística, identidad y enseñanza de la Lengua Portuguesa en la Base Nacional Común Curricular (BNCC), con el objetivo de comprender de qué manera el documento orienta prácticas pedagógicas dirigidas al reconocimiento de la diversidad lingüística en el contexto escolar. Se trata de una investigación cualitativa, de carácter bibliográfico y documental, desarrollada a partir de la lectura crítica de autores de los estudios lingüísticos y educativos, así como del examen de las habilidades de la BNCC relacionadas con el tema. Los resultados evidencian que la BNCC reconoce la importancia de la variación lingüística y del combate al prejuicio lingüístico, además de incentivar el trabajo con diferentes prácticas de lenguaje y géneros discursivos. Sin embargo, el documento todavía presenta vacíos en cuanto a la operacionalización didáctica de esas directrices, lo que puede generar interpretaciones divergentes y enfoques pedagógicos poco consistentes. Se concluye que la enseñanza de la Lengua Portuguesa necesita articular norma estándar, usos sociales de la lengua y construcción identitaria, con el fin de promover una educación lingüística crítica, inclusiva y socialmente situada.