POSIBLES CONSECUENCIAS DEL FIN DEL MARCO JURÍDICO ÚNICO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN

Autores/as

  • Gabrielle Fernandes da Silva Gnoatto PROFEI – UEPG https://orcid.org/0009-0000-6975-0182
  • Rosimeri Olekssin Scherbak PROFEI – UEPG
  • Maria do Carmo Anciutti Trancoso da Mota PROFEI – UEPG
  • Cristiane de Andrade PROFEI – UEPG
  • Ana Rita Leandro dos Santos UFBA
  • Marcos Martins Masutti UFRPE
  • Marcleide Sá Miranda Oliveira Secretaria Estadual de Educação de Pernambuco
  • Roberto Remígio Florêncio UFBA https://orcid.org/0000-0003-3590-9022

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24401

Palabras clave:

Capitalismo. Servicio público. Profesionales de la educación. RJU.

Resumen

En noviembre de 2024, el Supremo Tribunal Federal convalidó el fin de la exclusividad del Régimen Jurídico Único para la contratación de nuevos servidores públicos. Entre las innumerables reflexiones que pueden hacerse a partir de tal medida, optamos por analizar sus posibles impactos en la realización del derecho a la educación de calidad, dado que las consecuencias de lo validado por el STF interferirán en el régimen de trabajo de quienes actúan en el área de la educación. Así, siendo la educación un derecho de todos, pero que depende de numerosas entidades para ser efectiva –alumnado, familias y profesionales de la educación–, cabe reflexionar sobre cómo una medida que afecta a una figura tan esencial para la educación pública –los profesionales de la educación– puede impactar en la realización de este derecho.

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Biografía del autor/a

Gabrielle Fernandes da Silva Gnoatto, PROFEI – UEPG

Mestranda em Educação Inclusiva (PROFEI – UEPG); Professora em Secretaria de Educação de Gravataí-RS.

Rosimeri Olekssin Scherbak, PROFEI – UEPG

Mestranda em Educação Inclusiva (PROFEI – UEPG); Professora em Secretaria de Educação Municipal de Itaipulândia.

Maria do Carmo Anciutti Trancoso da Mota, PROFEI – UEPG

Mestranda em Educação Inclusiva (PROFEI – UEPG); Professora em Secretaria de Educação.

Cristiane de Andrade, PROFEI – UEPG

Mestranda em Educação Inclusiva (PROFEI – UEPG); Professora em Secretaria de Educação.

Ana Rita Leandro dos Santos, UFBA

Mestra em Agronomia (UFBA); Professora em IF Sertão Pernambucano. 

Marcos Martins Masutti, UFRPE

 Mestre em Agronomia (UFRPE); Professor em IF Sertão Pernambucano. 

Marcleide Sá Miranda Oliveira, Secretaria Estadual de Educação de Pernambuco

Mestra em Gestão e Avaliação (PPGP/CAED/UFJF); Professora na Secretaria Estadual de Educação de Pernambuco. 

Roberto Remígio Florêncio, UFBA

Orientador.  Doutor em Educação (UFBA); Professor em IF Sertão Pernambucano.

Publicado

2026-02-24

Cómo citar

Gnoatto, G. F. da S., Scherbak, R. O., Mota, M. do C. A. T. da, Andrade, C. de, Santos, A. R. L. dos, Masutti, M. M., … Florêncio, R. R. (2026). POSIBLES CONSECUENCIAS DEL FIN DEL MARCO JURÍDICO ÚNICO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(2), 1–17. https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24401