INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA ESPECIAL DE LA RELATIVIDAD MEDIADA POR JUEGO DIDÁCTICO

Resumen

Este artículo destaca la importancia del uso de juegos educativos como recurso de apoyo didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y tiene como objetivo aplicar un juego previamente seleccionado para ser utilizado como recurso didáctico en clases de 3º de bachillerato para trabajar los conceptos fundamentales que orientan la Teoría Especial de la Relatividad. Con características que tienen que ver con lo lúdico, presentado de forma bien estructurada, el profesor realizará una evaluación diagnóstica cualitativa con los alumnos para caracterizar los conocimientos previos relevantes para el aprendizaje de esta teoría, relacionados con los contenidos de Mecánica, Termología, Óptica, Ondas y Electromagnetismo. Para una posterior preparación de las preguntas que se abordarán en la adaptación del juego tradicionalmente conocido como ROLETA.  Con ello, se espera que tras la aplicación del juego, en clases de 3º de bachillerato, se obtenga como resultado despertar en los alumnos el interés por la Teoría de la Relatividad, así como contribuir a la ampliación de la discusión teórica sobre la aplicación de juegos educativos durante este proceso.