ADAPTAÇÕES LÚDICAS DA TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL E DA EXPOSIÇÃO COM PREVENÇÃO DE RESPOSTA NO TOC INFANTIL UMA REVISÃO NARRATIVA

Resumo

O Transtorno Obsessivo-Compulsivo (TOC) é uma condição neuropsiquiátrica caracterizada por pensamentos intrusivos e comportamentos repetitivos que causam ansiedade significativa, impactando diversas áreas da vida do indivíduo. Embora o TOC afete indivíduos de diferentes idades, a literatura tem frequentemente focado em sua manifestação na vida adulta. Porém, é de grande importância reconhecer que os sintomas podem se manifestar na infância, merecendo atenção especial devido ao impacto que causa no desenvolvimento social, emocional e acadêmico da criança. A Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), especialmente a Terapia de Exposição e Prevenção de Resposta (EPR), é reconhecida como um tratamento de primeira linha para o TOC em todas as faixas etárias. Na infância, sua aplicação pode ser adaptada às características do desenvolvimento da criança, e os recursos lúdicos podem auxiliar na compreensão e no envolvimento com as estratégias terapêuticas. Este estudo tem como objetivo descrever por meio de revisão bibliográfica narrativa, formas de utilização de recursos lúdicos na TCC para o tratamento do TOC na infância, descrevendo suas características, técnicas e estratégias, bem como identificando benefícios e desafios. A pesquisa é qualitativa, exploratória e descritiva, envolvendo análise crítica da literatura científica composta por livros, artigos e teses publicadas prioritariamente entre os anos de 2015 e 2025, consultadas nos bancos de dados: Google Acadêmico, SciELO e Portal CAPES, utilizando descritores específicos e critérios rigorosos de inclusão e exclusão para focar no público infantil e no uso da ludicidade como ferramenta terapêutica central. As discussões abordam o perfil epidemiológico do TOC infantil, os efeitos do transtorno no desenvolvimento da criança e as mudanças neuropsicológicas nas funções executivas que são associadas ao circuito córtico-estriato-tálamo-cortical. Também se discutem estratégias de intervenção lúdica integradas à Terapia Cognitivo-Comportamental, com destaque para o uso de jogos e outros recursos que podem auxiliar na abordagem do TOC infantil.