O TRABALHO DOS EDUCADORES COM CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL

Resumo

O presente artigo teve por objetivo compreender o trabalho dos educadores com crianças em situação de vulnerabilidade social. O artigo foi desenvolvido em uma escola da rede municipal de Jaboatão dos Guararapes, situada na região metropolitana do Recife. Neste sentido utilizou-se a metodologia de pesquisa qualitativa e quantitativa, onde aplicou-se um questionário com 7 (sete) perguntas para os professores da instituição. Dentre elas 5 (cinco) perguntas de questões objetivas e 2 (duas) de questões subjetivas. Entre os resultados o que mais teve destaque foi à importância da relação família e escola, observa-se que essa relação é algo primordial para o ensino aprendizagem do educando. Foi visto que o papel do professor não é somente passar conteúdos, mas também de entender e respeitar a individualidade de cada aluno e sua realidade social. Nota-se que para o professor possa obter um bom desempenho e consiga lidar com essas crianças, necessita-se de capacitação para agregar no âmbito escolar. Conclui-se que a família deve se comprometer com a educação do discente, a gestão escolar deve oferecer capacitação para os docentes e o professor precisa conhecer a realidade do aluno e trazer sua vivencia para escola.