O ENSINO SUPERIOR EM TRANSFORMAÇÃO: NOVAS FORMAS DE ENSINAR E APRENDER NA ERA DIGITAL

Resumo

O presente estudo teve como objetivo analisar as transformações no ensino superior na era digital, destacando seus impactos nas práticas pedagógicas, na atuação docente e no processo de aprendizagem, bem como suas potencialidades e desafios. A metodologia adotada consistiu em uma revisão integrativa da literatura, de abordagem qualitativa, realizada nas bases SciELO, CAPES e Scopus, considerando publicações entre 2021 e 2026. Foram identificados inicialmente 80 estudos, dos quais, após aplicação dos critérios de inclusão e exclusão e do protocolo PRISMA, 15 artigos compuseram a amostra final. Os resultados evidenciaram que as tecnologias digitais ampliam as possibilidades de ensino e aprendizagem, promovendo flexibilidade, interatividade e autonomia discente, além de favorecerem o desenvolvimento de competências digitais. Contudo, também foram identificados desafios relevantes, como a dispersão dos estudantes, desigualdades de acesso, limitações estruturais e a necessidade de formação continuada dos docentes. Conclui-se que o ensino superior se encontra em um processo contínuo de transformação, sendo fundamental o uso pedagógico crítico e intencional das tecnologias. A efetividade dessas mudanças depende de investimentos em formação docente, infraestrutura e estratégias inclusivas, garantindo uma educação inovadora, equilibrada e centrada na formação integral dos estudantes.