MÁS ALLÁ DE LA LÍNEA DE META: LA CARRERA EN RUTA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA PROMOCIÓN DE LA SALUD Y EL PROTAGONISMO ESTUDIANTIL EN LA EDUCACIÓN MEDIA

Resumen

La incorporación de la carrera en ruta a la Educación Física escolar amplía las oportunidades de aprendizaje al articular la práctica corporal, la promoción de la salud y la participación estudiantil. En este contexto, el estudio tuvo como objetivo analizar la experiencia pedagógica de la 1.ª POLI RUN, considerando sus posibilidades para la promoción de la salud y el protagonismo estudiantil en la educación secundaria. Se trata de un relato de experiencia, de enfoque cualitativo y carácter descriptivo, desarrollado en una escuela pública de Pombal, Paraíba, Brasil. La sistematización se fundamentó en documentos, registros fotográficos y observaciones de la profesora organizadora. Se registraron 90 inscripciones y 77 corredores, de los cuales 58 eran estudiantes y 19 docentes o colaboradores. Los resultados evidenciaron la colaboración estudiantil en la organización y el apoyo al evento, generando oportunidades de cooperación y responsabilidad compartida. La participación intergeneracional y la presencia de un estudiante atendido por el Servicio de Atención Educativa Especializada destacaron posibilidades de inclusión y valoración de las diferencias. El recorrido por las vías públicas acercó la escuela a la comunidad, mientras que la premiación reconoció la perseverancia más allá del rendimiento competitivo. La experiencia también proporcionó oportunidades relacionadas con el autocuidado y la convivencia. Se concluye que la 1.ª POLI RUN demostró potencial para integrar deporte, salud y protagonismo estudiantil, ampliando las posibilidades formativas de la Educación Física escolar.