O PAPEL DO ESTUDANTE E DO DOCENTE NOS CURSOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Autores

  • Marcela Sanches UNIRIO
  • Andreia Cristina Rodrigues Pires MUST
  • Janeydes Alves Pereira Gaspar MUST
  • Naylla Oliveira da Rocha MUST
  • Renata Neres dos Santos MUST
  • Rubênia Roriz da Silva Candido MUST
  • Silvia de Sousa Pereira MUST
  • Taynara Marcondes de Liz UNESP

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i4.18736

Palavras-chave:

Educação a distância. Estudantes. Docentes. Interação.

Resumo

Na Educação a Distância, o aprendiz assume um papel de destaque, sendo o responsável por seu próprio aprendizado. A organização do tempo e a busca ativa por conhecimento são cruciais para o sucesso. Na Educação a Distância, o professor atua como mediador do conhecimento, auxiliando os aprendizes em seu percurso. O tutor oferece apoio individualizado, respondendo a dúvidas e auxiliando na superação de dificuldades. A construção do conhecimento na modalidade a distância se dá pela constante ligação entre aprendiz, professor e curso. A participação nos debates, a execução das tarefas e a busca por conhecimento extra são elementos fundamentais para o sucesso. A partir dessa perspectiva o objetivo geral foi identificar a interação entre estudante, docente e curso na Educação a Distância (EAD), destacando os papéis, desafios e oportunidades para a construção do conhecimento no ambiente virtual. A pesquisa sobre a Educação a Distância (EAD) é essencial para compreender o papel ativo do estudante e a atuação do professor e do tutor. Enquanto o aluno deve ser disciplinado e autônomo, os educadores oferecem suporte e orientam a aprendizagem. A pesquisa foi bibliográfica, desenvolvida a partir do exame de produções acadêmicas sobre Educação a Distância (EAD). A pesquisa sobre Educação a Distância (EAD) evidencia a importância da autonomia do estudante e da atuação do professor e tutor no processo de aprendizagem. O apoio contínuo e o empenho do aluno são fundamentais para o sucesso no ambiente virtual de ensino.

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Biografia do Autor

  • Marcela Sanches, UNIRIO

    Doutora em Museologia, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO).

  • Andreia Cristina Rodrigues Pires, MUST

    Mestra em Tecnologias Emergentes em Educação, Must University (MUST).

  • Janeydes Alves Pereira Gaspar, MUST

    Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação, Must University (MUST).

  • Naylla Oliveira da Rocha, MUST

    Mestra em Tecnologias Emergentes em Educação, Must University (MUST).

  • Renata Neres dos Santos, MUST

    Mestra em Tecnologias Emergentes em Educação, Must University (MUST).

  • Rubênia Roriz da Silva Candido, MUST

    Mestra em Tecnologias Emergentes em Educação, Must University (MUST).

  • Silvia de Sousa Pereira, MUST

    Mestra em Tecnologias Emergentes em Educação, Must University (MUST).

  • Taynara Marcondes de Liz, UNESP

    Mestranda em Geografia, Universidade Estadual Paulista (Unesp).

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Publicado

2025-04-08

Como Citar

Sanches, M., Pires, A. C. R., Gaspar, J. A. P., Rocha, N. O. da, Santos, R. N. dos, Candido, R. R. da S., Pereira, S. de S., & Liz, T. M. de. (2025). O PAPEL DO ESTUDANTE E DO DOCENTE NOS CURSOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(4), 980-986. https://doi.org/10.51891/rease.v11i4.18736

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