A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O PAPEL DA TECNOLOGIA PARA A GERAÇÃO DIGITAL

Resumo

O estudo analisou as possibilidades e os impactos da geração digital no ambiente escolar, com foco nas adaptações exigidas dos professores para atender às demandas dos estudantes contemporâneos. O problema investigado foi como as características da geração digital influenciam o ambiente escolar e quais são as possibilidades para os professores no processo de adaptação. O objetivo geral foi compreender as transformações necessárias para alinhar as práticas pedagógicas ao perfil tecnológico dos estudantes. A metodologia utilizada foi bibliográfica, com a análise de artigos, livros e periódicos que abordam a relação entre neurociência, tecnologia e educação. O desenvolvimento explorou as características da geração digital, as contribuições da neurociência para o ensino, e os desafios enfrentados pelos professores na incorporação de tecnologias às suas práticas. Além disso, foram discutidas estratégias para equilibrar o uso das ferramentas digitais e promover habilidades socioemocionais no ambiente escolar. Nas considerações finais, concluiu-se que as tecnologias podem ampliar as possibilidades pedagógicas, desde que acompanhadas de planejamento e formação docente. Destacou-se a importância de estratégias personalizadas e a necessidade de estudos futuros para aprofundar os impactos cognitivos e emocionais das tecnologias na aprendizagem. Assim, o estudo contribuiu para o entendimento dos desafios e oportunidades da geração digital na educação.