A REVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO DIGITAL PELA NEUROCIÊNCIA

Resumo

Este estudo investigou como a neurociência e as tecnologias educacionais puderam ser integradas para potencializar a aprendizagem, destacando o papel dos professores e dos estudantes nesse processo. O problema abordado foi a carência de estratégias educativas baseadas na neurociência que utilizem tecnologias modernas para melhorar a aprendizagem. O objetivo geral foi explorar como a neurociência e as tecnologias educacionais poderiam ser integradas para aprimorar os processos de ensino e aprendizagem. O desenvolvimento do estudo foi realizado por meio de uma revisão de literatura, analisando estratégias tecnológicas como ambientes virtuais de aprendizagem, gamificação, realidade aumentada, realidade virtual e ferramentas de avaliação adaptativa. Os principais achados indicaram que essas tecnologias, quando aplicadas com base nos conhecimentos da neurociência, poderiam proporcionar um aprendizado personalizado e eficaz. As considerações finais destacaram a importância da formação contínua dos professores e do engajamento ativo dos estudantes para a implementação bem-sucedida dessas estratégias. Concluiu-se que, embora os resultados sejam promissores, há necessidade de pesquisas adicionais para explorar a eficácia dessas tecnologias em diferentes contextos educacionais. Estudos futuros são essenciais para desenvolver práticas educativas ainda inclusivas e eficazes.