A IMPORTÂNCIA DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL COMO UM MECANISMO ESTRATÉGICO DE GESTÃO NAS ORGANIZAÇÕES

Autores

  • Nayra Carvalho Silva Faculdade Serra do Carmo
  • Martha Helena Rodrigues de Souza Universidade Kennedy – UK

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v9i11.12672

Palavras-chave:

Inteligência Emocional. Gestão de Pessoas. Desenvolvimento Organizacional.

Resumo

Este artigo apresenta um estudo de caso que explora a importância da inteligência emocional como um mecanismo de gestão nas empresas. Com base em um formulário de pesquisa aplicado a um público diversificado, composto por indivíduos com idade superior a 16 anos, analisamos as respostas coletadas para compreender como a inteligência emocional é percebida e valorizada no ambiente de trabalho. A pesquisa inclui uma revisão das teorias fundamentais da inteligência emocional, enfocando as contribuições de autores como Daniel Goleman, Peter Salovey, John D. Mayer, entre outros. A análise dos resultados coletados permitirá avaliar como a inteligência emocional influencia as relações intrapessoais e interpessoais nas organizações, bem como seu papel no desenvolvimento organizacional.

A pesquisa inclui uma revisão das teorias fundamentais da inteligência emocional, enfocando as contribuições de autores como Daniel Goleman, Peter Salovey, John D. Mayer, entre outros. A análise dos resultados coletados permitirá avaliar como a inteligência emocional influencia as relações intrapessoais e interpessoais nas organizações, bem como seu papel no desenvolvimento organizacional.

1573 3309

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Biografia do Autor

  • Nayra Carvalho Silva, Faculdade Serra do Carmo

    Acadêmica de Administração, Faculdade Serra do Carmo.

  • Martha Helena Rodrigues de Souza, Universidade Kennedy – UK

    Administradora e Doutora em Psicologia Social pela Universidade Kennedy – UK em Buenos aires - AR.

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Publicado

2023-12-15

Como Citar

Silva, N. C., & Souza, M. H. R. de. (2023). A IMPORTÂNCIA DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL COMO UM MECANISMO ESTRATÉGICO DE GESTÃO NAS ORGANIZAÇÕES. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 9(11), 3468-3493. https://doi.org/10.51891/rease.v9i11.12672

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