ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM COMPUTAÇÃO II: O USO DA PLATAFORMA MIT APP INVENTOR COMO AUXÍLIO NO APRENDIZADO DA LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO MÉDIO-TÉCNICO

Autores

  • Tiago Sanches da Silva Universidade do Estado do Amazonas image/svg+xml
  • Ione de Castro Matos Universidade do Estado do Amazonas image/svg+xml
  • João da Mata Libório Filho Universidade Federal do Amazonas image/svg+xml
  • Luiz Sérgio de Oliveira Barbosa Universidade do Estado do Amazonas image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v9i9.11515

Palavras-chave:

Licenciatura em Computação. Estágio Supervisionado. Lógica de Programação; AppInventor.

Resumo

Este trabalho apresenta relatos de experiências vivenciadas no Estágio Supervisionado em Computação II, que ocorre no Curso de Licenciatura em Computação, no Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara – CESIT, da Universidade do Estado do Amazonas – UEA, na qual destacamos como foco principal o uso da plataforma MIT App Inventor com o objetivo de auxiliar no ensino da lógica de programação para as séries iniciais do ensino médio-técnico que ocorreu no Instituto Federal do Amazonas – IFAM no município de Itacoatiara no interior do Amazonas. Além dos aspectos de ensino e aprendizagem foi realizada uma análise sobre o pensamento computacional, aplicado nas séries iniciais durante o ano de 2022, em decorrência do retorno das aulas serem logo após a pandemia da COVID-19 que levou muitos dos estudantes a terem uma certa carência de base computacional inclusive nas áreas que envolviam programação. Desta forma sabemos que é de grande importância que os acadêmicos do curso de suporte e manutenção de computadores do IFAM campus Itacoatiara, possam adquirir uma boa base de programação, pois trata-se de uma das áreas mais importantes da atualidade. Os aspectos observados durante o período de estágio, permitiram que fossem realizadas reflexões sobre a importância do estágio como processo formativo do profissional do futuro docente e constatou-se que o estágio supervisionado atua de forma incisiva na formação do discente de licenciatura. Além disso, oportuniza ao estudante de Licenciatura em aplicar ferramentas computacionais a fim de promover a inclusão digital como apoio pedagógico.

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Biografia do Autor

  • Tiago Sanches da Silva, Universidade do Estado do Amazonas

    Graduando em Licenciatura em Computação- Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara - Universidade do Estado do Amazonas - CESIT/UEA.

  • Ione de Castro Matos, Universidade do Estado do Amazonas

    Graduada em Licenciatura em Computação- Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara - Universidade do Estado do Amazonas - CESIT/UEA.

  • João da Mata Libório Filho, Universidade Federal do Amazonas

    Doutor em Informática pela Universidade Federal do Amazonas – UFAM- Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara - Universidade do Estado do Amazonas - CESIT/UEA.

  • Luiz Sérgio de Oliveira Barbosa, Universidade do Estado do Amazonas

    Mestre em Tecnologias Emergentes em Educação pela MUST University, Flórida, USA.- Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara - Universidade do Estado do Amazonas - CESIT/UEA.

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Publicado

2023-10-27

Edição

v. 9 n. 9 (2023): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação- REASE

Seção

Relato de Experiência

Licença

Atribuição CC BY

 

Como Citar

Silva, T. S. da, Matos, I. de C., Libório Filho, J. da M., & Barbosa, L. S. de O. (2023). ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM COMPUTAÇÃO II: O USO DA PLATAFORMA MIT APP INVENTOR COMO AUXÍLIO NO APRENDIZADO DA LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO MÉDIO-TÉCNICO. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 9(9), 4433-4443. https://doi.org/10.51891/rease.v9i9.11515

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