LOS IMPACTOS DE LAS EXIGENCIAS INSTITUCIONALES Y PEDAGÓGICAS EN LA VIDA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS QUE COMPAGINAN TRABAJO Y ESTUDIO

Resumen

El presente estudio analiza los impactos de las exigencias institucionales y pedagógicas en la vida de estudiantes universitarios que compaginan trabajo y estudio, considerando los derechos fundamentales a la salud y a la educación. La investigación presenta un enfoque cualitativo, una naturaleza bibliográfica y documental y una finalidad exploratoria y descriptiva. El estudio articula la legislación brasileña con trabajos científicos sobre permanencia estudiantil, salud mental, organización académica y condiciones de participación de estudiantes trabajadores en la educación superior. El análisis identifica que la superposición de actividades profesionales, académicas, familiares y de desplazamiento puede limitar el tiempo destinado al descanso, al aprendizaje y a la participación universitaria. Sin embargo, los efectos de esta combinación varían según las condiciones de trabajo, los recursos disponibles y el apoyo institucional, por lo que no es posible establecer una relación automática entre trabajo y enfermedad. Se sostiene que la efectividad del derecho a la educación implica condiciones materiales y pedagógicas de permanencia, además de la matrícula. Se concluye que la asistencia estudiantil, la planificación de las evaluaciones, la accesibilidad de los servicios y la articulación con la red de salud constituyen medidas relevantes para una formación académica compatible con la protección de la salud y con la diversidad de las trayectorias estudiantiles.