LOS RIESGOS ASOCIADOS AL USO INDISCRIMINADO DE LISDEXANFETAMINA Y METILFENIDATO POR PARTE DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Resumen

La transición a la educación superior es un período marcado por altas exigencias cognitivas y emocionales, lo que lleva a muchos estudiantes universitarios a recurrir al uso de sustancias psicoestimulantes, como la lisdexanfetamina y el metilfenidato, para mejorar su rendimiento académico. Aunque están indicados para el tratamiento del TDAH, estos medicamentos han sido utilizados indiscriminadamente por personas sin diagnóstico clínico, exponiéndolas a riesgos significativos de dependencia, ansiedad, insomnio y alteraciones cardiovasculares. Este estudio tuvo como objetivo destacar los riesgos e implicaciones del uso indebido de estas sustancias entre estudiantes universitarios. Se trató de una revisión integradora de la literatura, realizada en las bases de datos Scielo, BVS y PubMed, utilizando descriptores relacionados con el uso indebido de estimulantes, que abarcó publicaciones entre 2020 y 2025. El análisis siguió el método PRISMA, asegurando el rigor en la selección y síntesis de los datos. Tras aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron 15 estudios para conformar la revisión. Los resultados mostraron que el uso indiscriminado de lisdexanfetamina y metilfenidato se asocia con un mayor riesgo de dependencia, tolerancia, alteraciones cardiovasculares, trastornos del sueño, ansiedad, irritabilidad y otros daños a la salud física y mental. Además, no existe evidencia consistente de una mejora en el rendimiento académico en personas sin diagnóstico de TDAH. Se concluye que el uso no supervisado de estos medicamentos representa un problema significativo de salud pública, lo que refuerza la necesidad de iniciativas educativas, control de prescripciones y dispensaciones, así como estrategias institucionales dirigidas a promover la salud mental y el uso racional de medicamentos en el entorno universitario.