O PAPEL DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR

Resumen

Como las TDIC promueven transformaciones significativas en el contexto educativo, no influyen sólo en las prácticas pedagógicas, sino también en los procesos de gestión escolar. Nesse cenário, a gestão democrática encontra nas tecnologias digitais importantes ferramentas para ampliação da comunicação, da participação coletiva e da transparência institucional. El objetivo general de este estudio es analizar el papel de los TDIC en las prácticas de gestión escolar democrática identificando sus contribuciones para ampliar la participación, la comunicación y la transparencia de los procesos de gestión de las instituciones de enseñanza. Pesquisa bibliográfica, de abordaje cualitativo y carácter explicativo. La búsqueda fue realizada en las bases de Google Scholar, Portal de Periódicos da CAPES y Scopus, incluidos artículos publicados entre 2020 y 2026, en portugués e inglés. Os estudos seleccionados foram analisados ​​por meio de leitura crítica e sistematização dos dados. Los resultados evidenciarán que la gestión escolar democrática está fundamentada en la participación colectiva, en el diálogo y en la corresponsabilidad entre los diferentes actores de la comunidad escolar. Observou-se que as TDICs têm contribuído para fortalecer este modelo de gestión para ampliar la comunicación institucional, favorecer la participación de la comunidad y promover una mayor transparencia en los procesos escolares. Además, como tecnologías demuestran su potencial para optimizar las funciones administrativas y apoyar el acompañamiento pedagógico. Sin embargo, los desafíos relacionados con la infraestructura, incluida la digital y la formación de los profesionales, también limitan su efetividad. Conclui-se que as TDICs constituyen importantes instrumentos de apoyo a la gestión escolar democrática, desde que se utilizan de forma planificada, estratégica y alineada con los objetivos educacionais da instituição.