ENTRE LIVROS E AFETOS: O PAPEL DA FAMÍLIA NA FORMAÇÃO DE LEITORES

Resumo

Esta pesquisa examina a importância do núcleo familiar para a formação de novos leitores. O estudo aborda de que maneira as interações com os livros em casa contribuem para firmar o hábito de ler, bem como para incentivar a imaginação e a análise crítica na fase infantil. A investigação apoia-se em uma revisão de literatura de natureza qualitativa, que interage com teóricos dedicados aos estudos sobre leitura, práticas de letramento, intermediação literária e o desenvolvimento do ser humano. O estudo evidencia que a família exerce papel significativo na constituição das práticas leitoras, especialmente por meio da mediação afetiva, do contato precoce com livros e do exemplo de adultos leitores. Entretanto, destaca-se que a ausência de uma cultura leitora familiar não elimina a responsabilidade da escola como principal espaço de democratização do acesso ao livro e à leitura. Conclui-se que a formação de leitores depende da articulação entre família, escola e políticas públicas de incentivo à leitura, compreendendo o ato de ler como instrumento de emancipação cultural, social e humana.