CUIDADOS PALIATIVOS: LA PERCEPCIÓN A LO LARGO DE LA FORMACIÓN ACADÉMICA EN MEDICINA

Resumen

Este artículo evaluó el conocimiento, la percepción de preparación y la experiencia práctica de estudiantes de medicina respecto a los Cuidados Paliativos (CP), considerando la influencia de la asignatura en la formación de grado. Se realizó un estudio transversal con 299 estudiantes, mayoritariamente mujeres (68,9%), con mediana de edad de 23 años, distribuidos en los ciclos básico, clínico e internado. Los participantes respondieron un cuestionario sobre conocimientos teóricos, percepción de evolución del aprendizaje, experiencia práctica y preparación para actuar en CP. Los resultados mostraron que 87,3% conocía la asignatura y 58,5% ya la había cursado, distribuidos casi por igual entre el ciclo clínico y el internado. La mayoría (59,9%) no se sentía preparada; sin embargo, cursar CP se asoció significativamente con sentirse competente (p<0,001), especialmente durante el internado (p=0,038). La percepción de evolución del conocimiento y la experiencia práctica fueron determinantes para la confianza de los estudiantes. Finalmente, 97,7% consideró los CP muy importantes en la práctica médica. Se concluye que la asignatura, combinada con la experiencia práctica, es fundamental para consolidar el conocimiento, aumentar la percepción de preparación y formar médicos capaces de brindar atención humanizada y de calidad.