MÍDIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: SUPERANDO BARREIRAS

Resumo

Este estudo investigou os desafios e as soluções oferecidas pelas mídias digitais na educação inclusiva, com o objetivo de analisar como as tecnologias podem superar as barreiras enfrentadas por alunos com deficiência no ambiente escolar. A pesquisa foi de natureza bibliográfica, realizando uma revisão da literatura existente sobre o uso de tecnologias assistivas, como softwares educativos e ferramentas adaptativas, no contexto da educação inclusiva. O desenvolvimento abordou os principais obstáculos à implementação das tecnologias, como a falta de formação de professores, a infraestrutura inadequada das escolas e a resistência à inovação. Também foram discutidas as soluções tecnológicas que permitem a personalização da aprendizagem e a adaptação dos conteúdos às necessidades dos alunos com deficiência, destacando o potencial da inteligência artificial e de outras ferramentas digitais. As considerações finais apontaram que as mídias digitais, quando bem aplicadas, podem promover a inclusão educacional, mas a sua implementação depende da formação contínua dos educadores, da adaptação pedagógica e de investimentos em infraestrutura. Além disso, a pesquisa sugeriu a necessidade de novos estudos sobre a efetividade dessas tecnologias em contextos diversos e em escolas com diferentes condições de acesso.