LA IMPORTANCIA DE LA INTERDISCIPLINARIDAD PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES SORDOS

Resumen

 Este artículo busca investigar cómo la interdisciplinariedad contribuye a la enseñanza de estudiantes sordos en entornos escolares regulares. Para responder a esta pregunta, el estudio pretende reflexionar sobre la importancia de la interdisciplinariedad en la construcción del aprendizaje de los estudiantes sordos. El método de investigación adoptado es un estudio teórico reflexivo, basado en teorías sobre la interdisciplinariedad y sus implicaciones en la educación de los sordos. Los resultados indican que la interdisciplinariedad potencia el proceso de enseñanza-aprendizaje al permitir el desarrollo de estrategias que promueven la educación integral y contextualizada de los estudiantes sordos. Este enfoque pretende, entre otros objetivos, la gestión eficaz del proceso educativo y el desarrollo de habilidades de abstracción conceptual. En síntesis, esta investigación teórica permite concluir que la interdisciplinariedad tiene un impacto directo en la formación del conocimiento, abordando temas fundamentales para el proceso de enseñanza. Cuando las estrategias pedagógicas se estructuran de manera interdisciplinaria, aportan aportes relevantes a la promoción de una enseñanza de calidad, ofreciendo una educación más unificada y eficiente, especialmente orientada a atender las demandas de los estudiantes.