AVALIAÇÃO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL MEDIADO PELOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA REDE PÚBLICA DE CAUCAIA-CEARÁ DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.51891/rease.v7i5.1190Palavras-chave:
Ensino Remoto Emergencial. COVID-19. Caucaia-CE.Resumo
Este artigo se trata de uma análise qualitativa do processo ensino-aprendizado no período pandêmico tendo como parâmetros as dificuldades enfrentadas pelos professores, alunos e os seus responsáveis. Para coletar os dados foi utilizado um questionário eletrônico devido o distanciamento social e decretos estaduais. Também é mencionado as ações desenvolvidas pela Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia do município de Caucaia-CE através de três projetos para conectar professores e alunos, reorganizar as atividades escolares e realizar uma busca ativa dos alunos não assistidos pelos projetos em andamento para reincorporá-los ao sistema de ensino local.
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Publicado
2021-05-31
Como Citar
Rolim, R. C. . (2021). AVALIAÇÃO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL MEDIADO PELOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA REDE PÚBLICA DE CAUCAIA-CEARÁ DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 7(5), 262–278. https://doi.org/10.51891/rease.v7i5.1190
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Artigos
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