IMPACTO ECONÔMICO DAS INTERNAÇÕES POR DIABETES MELLITUS: ANÁLISE DA 10ª REGIONAL DE SAÚDE DO PARANÁ, ESTADO DO PARANÁ E BRASIL (2018–2023)

Autores

  •  Eldenei de Almeida Rodrigues Junior FAG
  • Hugo Razini Oliveira FAG

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.27843

Palavras-chave:

Diabetes mellitus. Custos hospitalares. Sistema Único de Saúde. Impacto econômico. Internações.

Resumo

O objetivo deste estudo foi analisar o impacto econômico das internações hospitalares por diabetes mellitus na 10ª Regional de Saúde do Paraná, no estado do Paraná e no Brasil, no período de 2018 a 2023. Metodologia: estudo observacional, retrospectivo, ecológico, de abordagem quantitativa, realizado com dados secundários provenientes do Sistema de Informações Hospitalares do Sistema Único de Saúde (SIH/SUS), disponibilizados pelo DATASUS. Foram analisados os gastos hospitalares segundo sexo e abrangência geográfica. Resultados: na 10ª Regional de Saúde do Paraná, o gasto total foi de R$ 1.050.861,41, com discreta predominância do sexo feminino. No estado do Paraná, observou-se total de R$ 40.457.929,60, com leve predominância masculina. Em âmbito nacional, a Região Sudeste concentrou os maiores gastos, seguida pelas regiões Nordeste e Sul. Conclusão: o diabetes mellitus representa importante carga econômica para o Sistema Único de Saúde, reforçando a necessidade de estratégias de prevenção, diagnóstico precoce e fortalecimento da atenção primária.

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Biografia do Autor

 Eldenei de Almeida Rodrigues Junior, FAG

Discente do curso de Medicina no Centro Universitário Fundação Assis Gurgacz (FAG). 

Hugo Razini Oliveira, FAG

Enfermeiro. Mestre em Biociências e Saúde. Docente do curso de Medicina no Centro Universitário Fundação Assis Gurgacz (FAG). 

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Publicado

2026-06-22

Como Citar

RodriguesJunior, EldeneideA., & Oliveira, H. R. (2026). IMPACTO ECONÔMICO DAS INTERNAÇÕES POR DIABETES MELLITUS: ANÁLISE DA 10ª REGIONAL DE SAÚDE DO PARANÁ, ESTADO DO PARANÁ E BRASIL (2018–2023). Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(6), 1–9. https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.27843