OS MEDOS E AS INCERTEZAS VIVENCIADOS POR CUIDADORES DE PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

Autores

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.26994

Palavras-chave:

Transtorno do Espectro Autista. Cuidadores; Sobrecarga. Apoio social. Políticas públicas.

Resumo

Este estudo teve como objetivo compreender os desafios enfrentados por cuidadores de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA), com ênfase nos medos, incertezas e estratégias de enfrentamento adotadas diante da fragilidade das redes de apoio e das políticas públicas. Trata-se de uma revisão narrativa da literatura, realizada entre fevereiro e maio de 2026, nas bases PubMed, SciELO e BVS, contemplando artigos publicados entre 2015 e 2026, nos idiomas português, inglês e espanhol. Foram selecionados 35 estudos após aplicação dos critérios de inclusão e exclusão. Os resultados evidenciam que o cuidado contínuo de indivíduos com TEA está associado a elevados níveis de estresse, sobrecarga emocional, ansiedade e impacto na qualidade de vida dos cuidadores, especialmente das mães. A ausência de suporte institucional, aliada às dificuldades de acesso a serviços e benefícios sociais, intensifica essa sobrecarga. Como estratégias de enfrentamento, destacam-se o apoio social, o treinamento parental, intervenções baseadas na Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e o uso de tecnologias assistivas. Conclui-se que, embora existam avanços legais, ainda há lacunas significativas na implementação de políticas públicas eficazes.

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Biografia do Autor

Marcela Damasceno Ferreira, Centro Universitário Fametro

Discente do curso Psicologia no Centro Universitário Fametro.

Rafaela Gomes de Souza, Centro Universitário Fametro

Discente do curso Psicologia no Centro Universitário Fametro. 

Italo Bruno Lima Nonato, Centro Universitário Fametro

Docente do curso de Psicologia no Centro Universitário Fametro. 

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Publicado

2026-05-19

Como Citar

Ferreira, M. D., Souza, R. G. de, & Nonato, I. B. L. (2026). OS MEDOS E AS INCERTEZAS VIVENCIADOS POR CUIDADORES DE PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA). Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(5), 1–22. https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.26994