INOVAÇÃO CURRICULAR DO ENSINO ATRAVÉS DE TDICS: UTILIZAÇÃO DE SMART TVS EM SALAS DE AULA

Resumo

Muito se aprendeu no decorrer da evolução humana, mas refletindo sobre o contexto do aprendizado e olhando para o futuro em constante evolução e cada vez mais rápida, a impressão é que nunca se chegará à satisfação plena. A evolução de toda a tecnologia que os educadores têm de conhecer, deixa o anseio do ‘quero mais’, mas o tempo necessário para o conhecimento pleno é insuficiente. Por este motivo, quando possível, a interação com o bom conhecimento e oportunidades é sempre bem-vinda. As novas tecnologias podem e devem trazer mais rapidamente novos conhecimentos a sala de aula. A preparação do educador para transmitir a informação é infindável, pois sempre deve estar aprendendo, isto sucinta em sempre estar estudado e inovando nas aulas. A onda de restrição da liberdade devido a pandemia, deixou um bom legado, pois além de ter que se reinventar os métodos de ensino para aulas “on-line”, desenvolver novos materiais para apresentações, que pudessem chamar a atenção e transformar esta experiência pedagógica em algo inovador, ainda foi necessário interagir e utilizar muitas novas Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs). Todo este empenho, dedicação e conhecimento, levou a avaliação dos currículos educacionais existentes, e concluir que, urgentemente necessitavam atualização e aprimoramento para gerar um futuro mais inovador para o retorno as aulas presenciais. Como exemplo deste aprendizado e utilização de novas TDICs, será apresentado a aplicação das Smart tvs em sala para aulas presenciais. Uma demonstração de sucesso em um novo processo de ensino-aprendizagem.