A SEGURANÇA PÚBLICA COMO PILAR PEDAGÓGICO: UMA ANÁLISE DO MODELO CÍVICO-MILITAR E DO PROJETO PESAC NO ENFRENTAMENTO À VIOLÊNCIA ESCOLAR NO AMAZONAS

Resumo

Este artigo analisa o Projeto Escola Segura, Aluno Cidadão (PESAC) em Manaus, Amazonas, como ferramenta de enfrentamento à violência escolar. O objetivo geral é descrever o perfil do projeto como fator de transformação social e sua eficácia no ambiente educativo. A metodologia fundamenta-se em um levantamento bibliográfico de natureza exploratória e descritiva, com abordagem qualitativa fundamentada em fontes científicas e documentais. Os resultados indicam que o modelo de gestão cívico-militar contribui significativamente para a redução de índices de violência, como agressões e depredações, e para a melhoria do rendimento pedagógico. As considerações finais validam a hipótese de que a inserção de valores como disciplina, civismo e meritocracia proporciona novas perspectivas de futuro para jovens em vulnerabilidade. Conclui-se que o PESAC atua como um pilar pedagógico estratégico para a segurança pública e a cidadania.