O PAPEL DO PROFESSOR NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: DESAFIOS DO CENÁRIO EDUCACIONAL CONTEMPORÂNEO

Resumo

O estudo analisa o papel do professor como mediador do conhecimento na prática educacional contemporânea, considerando as transformações pedagógicas, institucionais e socioculturais que atravessam o trabalho docente. Trata-se de investigação de natureza qualitativa, com objetivos exploratórios e explicativos, desenvolvida por meio de pesquisa bibliográfica e documental e analisada à luz da técnica de análise de conteúdo. O referencial teórico articula contribuições da pedagogia crítica, da psicologia do desenvolvimento e da sociologia da educação, com destaque para o debate sobre a construção do conhecimento e as condições concretas da docência. Os resultados indicam que a mediação pedagógica permanece categoria central para a aprendizagem significativa, embora tensionada pela intensificação do trabalho docente, pela burocratização institucional e pelas desigualdades educacionais. Conclui-se que o fortalecimento do professor como profissional intelectual e mediador qualificado depende de políticas que assegurem valorização docente, autonomia pedagógica e condições institucionais compatíveis com a complexidade da prática educativa.