O ACORDO DE NÃO PERSECUÇÃO PENAL E A CARACTERIZAÇÃO DO REQUISITO CONFISSÃO PREVISTO NO ART. 28-A DO CÓDIGO DE PROCESSO PENAL

Autores

  • Nicole de Cássia Dias Jorge Centro Universitário UNA
  • Thais Monique Correia Fernandes Centro Universitário UNA
  • Cláudio Henrique Urbanavicius Jodar Centro Universitário UNA

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24390

Palavras-chave:

Acordo de Não Persecução Penal. Confissão. Presunção de Inocência.

Resumo

O presente trabalho tem por finalidade analisar se o Acordo de Não Persecução Penal fere ou não o princípio da presunção de inocência ao impor a confissão como um dos requisitos para a celebração do pacto. A pesquisa apresentará, de forma breve, a evolução histórica do Acordo de Não Persecução Penal, examinando as normas legais estabelecidas. O método utilizado é o método hipotético-dedutivo, com a observação das normas instituídas na Constituição Federal e no Código de Processo Penal. Diante do contraponto existente entre o requisito da confissão para o oferecimento do benefício do Acordo de Não Persecução Penal ao investigado e a garantia constitucional do princípio da presunção de inocência, levanta-se a questão acerca de eventual afronta a esse princípio. Assim, serão abordadas as possíveis consequências decorrentes da confissão formal do investigado.

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Biografia do Autor

Nicole de Cássia Dias Jorge, Centro Universitário UNA

Advogada e Graduada em direito pelo Centro Universitário UNA – Pouso Alegre/MG, Brasil.

Thais Monique Correia Fernandes, Centro Universitário UNA

Graduada em Direito pelo Centro Universitário UNA - Pouso Alegre/MG, Brasil.

Cláudio Henrique Urbanavicius Jodar, Centro Universitário UNA

Docente do Curso de Direito no Centro Universitário UNA - Pouso Alegre/MG, Brasil. 

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Publicado

2026-03-05

Como Citar

Jorge, N. de C. D., Fernandes, T. M. C., & Jodar, C. H. U. (2026). O ACORDO DE NÃO PERSECUÇÃO PENAL E A CARACTERIZAÇÃO DO REQUISITO CONFISSÃO PREVISTO NO ART. 28-A DO CÓDIGO DE PROCESSO PENAL. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(3), 1–16. https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24390