NEURODIVERSIDADE E BEM-ESTAR: INTERAÇÕES ENTRE TEA, COMORBIDADES E QUALIDADE DE VIDA

Autores

  • Irani Alves Novaes FASUL
  • Maria José Teixeira Colli CESPI
  • Rozineide Iraci Pereira da Silva Christian Business School

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24282

Palavras-chave:

Transtorno do Espectro Autista. Qualidade de vida. Comorbidades. neurodiversidade. Autoadvocacia. Tecnologia. Inclusão. Políticas públicas.

Resumo

Este artigo explora como a interação entre os sintomas do Transtorno do Espectro Autista (TEA), como dificuldades sociais e interesses restritos, e comorbidades, como ansiedade e depressão, molda a qualidade de vida (QoL) em diferentes fases da vida. Na infância, barreiras sociais impactam a inclusão escolar, enquanto na adolescência, a busca por autonomia enfrenta desafios emocionais. Na adultez e envelhecimento, dificuldades persistentes e condições crônicas afetam relacionamentos e participação comunitária. A QoL é influenciada por fatores protetivos, como resiliência, suporte social e autoaceitação, potencializados pela neurodiversidade e autoadvocacia, especialmente em grupos sub-representados (mulheres, minorias étnicas). Tecnologias emergentes, como realidade virtual e inteligência artificial, oferecem soluções personalizadas para gerenciar sintomas e comorbidades, promovendo bem-estar. O modelo bioecológico destaca a interação entre sistemas micro (família), meso (escola) e macro (políticas públicas) na modulação da QoL. Narrativas autistas, capturadas por métodos qualitativos, reforçam a necessidade de ouvir vozes autistas para desenvolver abordagens centradas na pessoa. As considerações finais propõem políticas inclusivas e mais pesquisas sobre populações subestudadas, como idosos e minorias, visando uma QoL que valorize forças individuais.

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Biografia do Autor

Irani Alves Novaes, FASUL

Pedagoga - Educação Fundamental I - Rede Municipal de Sorocaba SP - E.M. “Prof Flávio de Souza Nogueira” - Licenciatura em Pedagogia- Faculdade Luterana do Brasil, Pós-graduação em Educação Inclusiva- FALC - Faculdade da Aldeia de Carapicuiba. Neuropsicopedagogia Faculdade de Educação São Luís, Psicopedagogia Institucional - Faculdade Corporativa CESPI - FACESPI Pedagogia Hospitalar-Saúde e Bem-Estar - FASUL eucacional, aba- análise do comportamento aplicada- fasul educacional.

Maria José Teixeira Colli, CESPI

Pedagoga – Escola Municipal Milton Leite  Oliveira, Sorocaba SP - Licenciatura em Pedagogia – Universidade São Roque Nove de Julho UNINOVE - São Roque SP, Pós-graduada em: *Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável - Faculdade de Educação São Luiz - Sorocaba SP. AEE - Atendimento Educacional Especializado - Faculdade Corporativa CESPI- FACESPI - Piraju SP.

 

Rozineide Iraci Pereira da Silva, Christian Business School

Ph.D Doutora em Ciências da Educação, professora do ensino superior e professora orientadora da Christian Business School-CBS. 

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Publicado

2026-02-10

Como Citar

Novaes, I. A., Colli, M. J. T., & Silva, R. I. P. da. (2026). NEURODIVERSIDADE E BEM-ESTAR: INTERAÇÕES ENTRE TEA, COMORBIDADES E QUALIDADE DE VIDA. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(2), 1–17. https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24282