TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA

Resumo

As Tecnologias Assistivas vêm transformando o cenário da inclusão de pessoas com deficiência, sobretudo no campo da Educação Física Adaptada, ao oferecer recursos que promovem autonomia, participação ativa e reabilitação motora. Dentre essas tecnologias, destacam-se os exoesqueletos robóticos, as próteses inteligentes e os dispositivos baseados em realidade virtual, que têm sido objeto de crescente investigação acadêmica. Estudos indicam que os exoesqueletos, quando integrados com sensores e sistemas de realidade aumentada ou gamificação, favorecem o desenvolvimento motor de indivíduos com paralisia cerebral e lesão medular, além de proporcionarem maior engajamento durante as práticas físicas. A pesquisa teve como objetivo analisar como essas tecnologias podem favorecer a participação ativa de indivíduos com limitações motoras em atividades físicas, promovendo autonomia, autoestima e integração social. A metodologia adotada consistiu em uma revisão de literatura, com a seleção de estudos publicados entre 2011 e 2024, selecionados a partir das bases de Scientific Electronic Library Online (SciELO), Google Acadêmico, além de livros, revistas, entre outros periódicos em língua portuguesa. Os resultados demonstram que, embora tais recursos tecnológicos representem avanços significativos no campo da acessibilidade, sua implementação ainda enfrenta barreiras econômicas, estruturais e pedagógicas, especialmente no ambiente escolar público. Conclui-se que o uso integrado e crítico das tecnologias assistivas, aliado à formação continuada dos professores e ao apoio das políticas públicas, constitui um caminho promissor para a efetivação da inclusão na Educação Física Adaptada.