FORMAÇÃO DOCENTE E INTEGRAÇÃO DAS TICS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Resumo

Esse artigo buscou analisar a importância da formação docente na integração das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no processo de ensino-aprendizagem, destacando como a capacitação profissional contribui para práticas pedagógicas mais inovadoras e significativas. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa, fundamentada em autores como Kenski (2021), Moran (2020) e Valente (2019), que discutem o papel do professor na era digital. As produções analisadas foram selecionadas entre 2018 e 2024 nas bases SciELO, Google Acadêmico e Biblioteca Virtual de Educação, priorizando estudos em língua portuguesa sobre o uso pedagógico das TICs. Os resultados apontaram que a formação docente voltada à integração tecnológica favorece o desenvolvimento de metodologias ativas, o protagonismo discente e o aprimoramento das práticas educativas. Constatou-se ainda que a falta de formação continuada e de infraestrutura adequada são fatores que limitam a efetividade das TICs na educação. Conclui-se que investir em formação crítica e contínua é essencial para transformar a tecnologia em ferramenta de inovação e humanização do processo educativo.