IMPACTOS DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NAS COMUNIDADES RIBEIRINHAS E INDÍGENAS DA AMAZÔNIA

Resumo

O presente estudo faz uma análise objetiva das políticas públicas educacionais, sua relação e impactos no ensino aprendizagem nas comunidades ribeirinhas e indígenas da Amazônia. A pesquisa é de natureza bibliográfica, fundamentando-se em uma revisão abrangente de literatura, incluindo livros, artigos científicos e documentos oficiais que tratam da educação na região amazônica. A metodologia utilizada permitiu a identificação de lacunas e avanços nas políticas implementadas, bem como a percepção dos próprios moradores sobre a qualidade e eficácia das ações educativas. Os resultados indicam que, apesar dos esforços governamentais, há uma série de obstáculos que comprometem a plena efetivação do direito à educação para essas comunidades, tais como a falta de infraestrutura adequada, a escassez de recursos didáticos contextualizados e a carência de profissionais capacitados. Conclui-se que é imprescindível um maior comprometimento das autoridades em desenvolver políticas públicas que respeitem as especificidades culturais e territoriais das populações ribeirinhas e indígenas, promovendo uma educação inclusiva e de qualidade que contribua para o desenvolvimento sustentável e a preservação cultural da Amazônia.