O PAPEL DO PROFESSOR NA MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM E-LEARNING

Resumo

Este estudo teórico emprega uma Revisão Bibliográfica como método de investigação, com o objetivo de compreender e analisar as estratégias e práticas pedagógicas que os educadores adotam para fomentar a motivação dos estudantes em ambientes de aprendizagem e-learning. A pesquisa foi conduzida utilizando a base de dados Scielo Brasil, com "Motivação para os Estudantes no Ambiente E-learning" como termos de busca. Estes ambientes, caracterizados por sua flexibilidade e acessibilidade, proporcionam oportunidades singulares para a personalização do processo de aprendizagem. Contudo, a motivação dos estudantes pode representar um desafio nestes contextos, devido à ausência de interação presencial e à necessidade de autodisciplina para o aprendizado autônomo. O educador, portanto, assume um papel fundamental na motivação dos estudantes, ao fornecer feedback oportuno, criar experiências de aprendizagem envolventes e estabelecer uma comunidade de aprendizagem online.