EL PAPEL DEL PROFESOR EN LA MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE EN LÍNEA

Resumen

Este estudio teórico emplea una Revisión Bibliográfica como método de investigación, con el objetivo de comprender y analizar las estrategias y prácticas pedagógicas que los educadores adoptan para fomentar la motivación de los estudiantes en entornos de aprendizaje e-learning. La investigación se llevó a cabo utilizando la base de datos Scielo Brasil, con "Motivación para los Estudiantes en el Ambiente E-learning" como términos de búsqueda. Estos ambientes, caracterizados por su flexibilidad y accesibilidad, proporcionan oportunidades únicas para la personalización del proceso de aprendizaje. Sin embargo, la motivación de los estudiantes puede representar un desafío en estos contextos, debido a la falta de interacción presencial y a la necesidad de autodisciplina para el aprendizaje autónomo. Por lo tanto, el educador desempeña un papel fundamental en la motivación de los estudiantes al proporcionar retroalimentación oportuna, crear experiencias de aprendizaje atractivas y establecer una comunidad de aprendizaje en línea.