EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE SOBRE CLIMATÉRIO E MENOPAUSA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Resumen

 Este artículo buscó relatar la experiencia de realización de una Educación Popular en Salud (EPS) sobre el tema del climaterio y la menopausia con mujeres en una sala de espera de citología oncótica en una Unidad de Salud de la Familia en el interior de Rio Grande do Norte. Se trata de un estudio descriptivo con abordaje cualitativo, en forma de relato de experiencia. Esto fue propuesto por el componente curricular Internado Curricular Supervisado I, del curso de graduación en enfermería de la Universidad Estadual de Rio Grande do Norte. La experiencia fue vivida en una Unidad de Salud de la Familia en una ciudad del interior de Rio Grande do Norte. El público objetivo de la intervención fueron los sujetos, en su mayoría mujeres, que esperaban para someterse al examen citopatológico. La intervención se desarrolló de manera ligera y participativa. La importancia de la EPS para problematizar la educación radica precisamente en estos contrastes entre ciencia y experiencia. El proceso de promoción, prevención, curación y rehabilitación es también un proceso pedagógico, en el sentido de que tanto el profesional de la salud como el cliente-usuario aprenden y enseñan. La continuidad de estas actividades educativas es relevante, considerando así su importancia de acuerdo con los principios y directrices defendidos por el SUS.